February 20th, 2021

Задачки от Инфознайки (90)

Задачки от Инфознайки (90)

На канале каждый день мы выкладываем новое видео по наглядному решению задач конкурса Инфознайка прошлых лет и даем условие новой задачки.

#Инфознайка #задачки #разбор
#ITYoutubersRU
Подробнее на www.youtube.com

НОВОЕ в методической копилке: Разработка урока информатики "Электронные таблицы"

НОВОЕ в методической копилке: Разработка урока информатики "Электронные таблицы"

Автор: Неверова Юлия Сергеевна (Не определен, МОБУ "СОШ № 47", учитель информатики и ИКТ)
Аннотация: Разработка урока информатики «Электронные таблицы» для 10 класса по учебнику Н.Д. Угриновича “Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень” с видеофрагментами и презентацией
Подробнее на teacher.infoznaika.ru

(no subject)

#интересное
📱 28 лет назад отправили первое СМС-сообщение 📱

Современный мир сложно представить без текстовых сообщений. Однако первое СМС-сообщение отправили не так давно – 3 декабря 1992 года. Инженер Нейл Папуорт переслал на мобильный телефон с компьютера всего два слова: «Merry Christmas!» (Счастливого Рождества!).

Кстати, идея обмена информацией с помощью текста возникла еще в 1984 году. Ее реализацией занимались специалисты из нескольких европейских стран, но успеха им удалось добиться только через восемь лет.

А вы часто пишете СМС-ки?
Подробнее на vk.com

(no subject)

ММСО.Онлайн продолжает цикл конференций для учителей-предметников.
12 и 13 февраля 2021 года пройдет онлайн-конференция для учителей математики «ММСО.Эйлер». В течение двух дней мы будем
говорить о:
- понятии «математическая грамотность», требующем уточнения и прояснения. В рамках конференции мы обсудим, что является содержательным ядром математического образования, без овладения которым человек не может считаться математически грамотным;
- профессиональном развитии работающих учителей и их переподготовку, без которых невозможно движение в сторону развития мышления на уроках математики. На конференции мы рассмотрим лучшие современные практики с точки зрения поиска методик развития мышления, что позволит нам увидеть спектр уже существующих методических решений;
- отечественной проблематике в контексте международных методик преподавания математики и измерительных инструментов, в частности, национальных и международных экзаменов;
- новых инструментах, построенных на основе информационных технологий, поскольку качественное преподавание математики, как, впрочем, и любого другого предмета, не должно игнорировать эти инструменты.
Подробнее на vk.com