Портал Инфознайка

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений подготовили Навигатор ГИА, в котором вы найдете актуальную информацию о прохождении экзаменов. 

Навигатор ГИА содержит ссылки на полезные ресурсы, актуальную информацию о порядке прохождения экзаменов, а также материалы для подготовки к экзаменам. Данный ресурс будет полезен не только будущим выпускникам, но и их учителям. 
Подробнее на nav-gia.obrnadzor.gov.ru

Лучшие телеграм-каналы по версии портала «Российское образование»:
 
1. «Большая перемена»
https://t.me/bpshkola  – неофициальный канал Минпросвещения России, объединяющий новости, информацию о деятельности педвузов и школ в регионах, федеральных и региональных профессиональных конкурсах и т. д. «Большая перемена» оперативно публикует комментарии экспертов, представителей профильных министерств и ведомств. 
 
2. «Педвузы РФ»
https://t.me/pedvuzRF – здесь собрана актуальная информация для тех, кто планирует связать свою жизнь с педагогической деятельностью, а также для студентов профильных вузов. С помощью канала можно узнать об участии будущих учителей в проектах для детей и подростков, о развитии проекта «Волонтеры просвещения».
 
3. «Педсоветы»
https://t.me/pedvuzRF – канал о трендах современной школы: свежие новости образования, анонсы важных учебных мероприятий, мнения и исследования мирового образовательного опыта. Ресурс, аккумулирующий полезный контент для педагогов, так и для школьников и их родителей.
 
4. «Тренды образования»
https://t.me/edtrends – исследования, тематические обзоры, презентации новых методических разработок педагогов разных регионов.
Подробнее на vk.com

#метод@ikt.uchit
В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Статьи представлены в авторской редакции.
Ануфриева Е.И., Кондрашкин М.В. Использование ИКТ и ЦОР на уроках технологии
Выйгетова Н.А. План-конспект урока на тему «Интеллектуальная система электропитания. Система «Умный дом»
Выйгетова Н.А. Рабочая программа учебного предмета «Технология» (8 класс) на 2019–2020 учебный год
Гаврилов В.М. Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (9 класс) на 2019–2020 учебный год. Темы курса с применением сквозных цифровых технологий экономики
Гаврилов В.М. Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (11 класс) на 2019–2020 учебный год. Темы курса с применением сквозных цифровых технологий экономики
Гаврилова А.В. План-конспект урока по теме «Цифровой захват»
Елизарова Е.Н., Гаврилова А.В. Сценарий интегрированного урока по литературе и географии «Путешествуем вместе с Н.М. Карамзиным» (8 класс)
Емельянова Н.Ю. План-конспект урока по теме «Электронные таблицы Excel»
Жаркова С.Т. План-конспект урока по алгебре в 9-м классе по теме «Математическая статистика и большие данные Big Data»
Жаркова С.Т. Рабочая программа учебного предмета «Алгебра» (9 класс) на 2019–2020 учебный год. Интегрированный курс с применением сквозных цифровых технологий экономики
Жаркова С.Т. Рабочая программа учебного предмета «Алгебра» (11 класс) на 2019–2020 учебный год. Интегрированный курс с применением сквозных цифровых технологий экономики
Кошельняк Е.В. План-конспект урока технологии по теме «3D-технологии. Современные возможности»
Македонская Е.П., Македонский П.Д. Применение принципов педагогического дизайна при проектировании VR-тренажера по разделу «Шифрование» для учащихся среднего звена
Мурадов Д.В. оглу. Разные подходы к развитию математического логического мышления
Першина А.Р., Коновалова С.Ю., Сергеева С.В. Обучение программированию в среде КуМир на уроках информатики для подготовки к государственной итоговой аттестации
Шевченко Е.Н. Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного урока математики и как средство повышения качества знаний обучающихся
Подробнее на vk.com

Новые санитарные правила СП 2.4. 3648-20 будут действовать с 1 января 2021 года по 1 января 2027 года.

* Занятия в школах должны начинаться не ранее 8 часов утра.

* Проведение "нулевых" уроков и обучение в три смены не допускается.

* Занятия второй смены должны заканчиваться не позднее 19 часов.

* Продолжительность каникул - не менее 7 календарных дней.

* В первом классе не должно быть больше 4 уроков, и один раз в неделю - 5 уроков.

* Первоклассники могут учиться только в пятидневку и только в первую смену. В сентябре, октябре - 3 урока в день по 35 минут, в ноябре-декабре - 4 урока по 35 минут, в январе-мае - 4 урока по 40 минут.

* В 2-4 классах должно быть не более 5 уроков, и один раз в неделю - 6 уроков.

* В 5-6 классах - не более 6 уроков.

* В 7-11 классах - не более 7 уроков. Среда или четверг - облегченный день - "для предупреждения переутомления". Продолжительность урока - не более 45 минут.

* Продолжительность перемен между уроками - не менее 10 минут. После второго или третьего урока должна быть большая перемена - 20-30 минут.

* В учебных помещениях табуретки и скамейки вместо стульев использоваться не должны.

* Диагональ интерактивной доски должна составлять не менее 165,1 см.

* Минимальная диагональ для монитора компьютера или ноутбука должна составлять не менее - 39,6 см, для планшета - 26,6 см.

* Использование мониторов на основе электронно-лучевых трубок в образовательных организациях не допускается.

* Общая продолжительность использования электронных средств обучения на уроке не должна превышать:
- интерактивной доски для детей до 10 лет - 20 минут, старше 10 лет - 30 минут,
- компьютера для детей 1-2 классов - 20 минут, 2-4 классов - 25 минут, 5-9 классов - 30 минут, 10-11 классов - 35 минут.

▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▉ ▊
* ☝"Для образовательных целей мобильные средства связи не используются".☝
▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▉ ▊

* В начальных классах при использовании ноутбука нужно использовать дополнительную клавиатуру.

* Наушники можно использовать непрерывно не более часа: громкость - не более 60% от максимальной.

* При реализации образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения расписание занятий составляется с учетом дневной и недельной динамики умственной работоспособности обучающихся и трудности учебных предметов.

* Обучение в удалённом режиме должно заканчиваться не позднее 18.00 часов. Продолжительность урока не должна превышать 40 минут.

* Лица с признаками инфекционных заболеваний в объекты не допускаются.

* После перенесенного заболевания дети допускаются к посещению при наличии медицинской справки.

Полный текст
ПОСТАНОВЛЕНИЯ ☟☟☟☟☟☟
Подробнее на vk.com

❓Как часто вы делаете перерывы во время работы или учебы? Возможно, это знак, что пора отвлечься и посвятить немного времени себе. Отмечайте в таблице совпавшие пункты, три в ряд - бинго!

Делитесь результатами в комментариях и пользуйтесь памяткой 💙

Иди в ногу со временем вместе с #ОткрытоеОбразование
Подробнее на vk.com

16 января, в 17:00, на первой встрече цикла Образовательных лабораторий обсудим начало работы по персонализированной модели образования.

Как организован образовательный процесс в ПМО?
Как проводить уроки для класса, где у каждого своя образовательная траектория?
Как соблюдать СанПиН при работе на платформе?
Чем уроки ПМО отличаются друг от друга и чем похожи?

Вместе с методистом проекта участники лаборатории спроектируют образовательный процесс в логике ПМО, разберут самые сложные моменты и протестируют новые методики и инструменты.

В итоге планируется создать конструктор уроков ПМО, которым сможет воспользоваться каждый.

Встреча будет длиться 1,5 часа
Всего организуем 6 встреч на эту тему
Количество участников 25-50
Регистрируйтесь на встречу заранее по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1eOGoNpSYchdX4A6uPFDg0soFRNARHr6vTLInCyO0YH1KdQ/viewform

#СберКласс #навыки21века #школьнаяцифроваяплатформа #персонализированнаямодельобразования #ПМО #ШЦП #вкладвбудущее
Подробнее на vk.com

11.01.2021, 12:00–13:00 МСК.
ВЕБИНАР: Некролог для учебника. О новых информационных форматах
«Образовательные» власти ведут себя так, как будто старый добрый учебник продолжает править миром. Для них есть неприятная новость: учебник умер. Может, пока не в нашей стране. Но для будущего он умер. Цифровая инфраструктура знаний, профессий, навыков такова, что ей не нужен учебник. Учебник заменят цифровые информационные форматы, которые лучше обучают, проверяют и транслируют знания. Какие форматы заменят учебник? Приходите на вебинар Константина Костюка, руководителя Издательского дома «Директ-Медиа».
Ведущий: Константин Костюк, генеральный директор компании «Директ-Медиа»
Вход бесплатный. Регистрироваться здесь: http://b16644.vr.mirapolis.ru/mira/s/zZXjTi
Подробнее на b16644.vr.mirapolis.ru

23 декабря компания «Антиплагиат» провела вебинар о новой версии 3.0 интеграционного модуля «СДО Moodle - Антиплагиат», разработанной в Лаборатории информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ. Спикером стал заведующий Лабораторией ИТДО ПСТГУ Сергей Анатольевич Кинаш.
https://elearn.ido.net.ru/new-28-12-2020/?fbclid=IwAR11vNisnXnEbl7iTQrVFTp5StYVEIl-TbXt9GCu7pYc2KdoaaEXQEJwPx8
Подробнее на elearn.ido.net.ru

18 января, в 15:30 состоится новая встреча для учителей в формате Образовательных лабораторий. Тема — мотивация учащихся.

Все участники будут исследовать, как вовлечь учеников и вызвать у них интерес к знаниям.

Эксперты и участники лаборатории обменяются общими подходами и своими конкретными приёмами над включением класса и каждого ребёнка в учебный процесс. А также разберут сложные ситуации и то, как можно их разрешить.

В ходе лаборатории поработают над разработкой игры для педагогического коллектива школы, которая поможет разобраться с темой мотивации.
Регистрируйтесь на встречу заранее по ссылке

Встреча будет длиться 1,5 часа
Всего организуем 9 встреч на эту тему.
Количество участников 25-50

Регистрируйтесь на встречу по ссылке
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1eOGoNpSYchdX4A6uPFDg0soFRNARHr6vTLInCyO0YH1KdQ/viewform
Подробнее на docs.google.com

Преподавание математики и информатики в школах должно быть усовершенствовано, а все вузовские программы должны быть дополнены изучением технологий искусственного интеллекта (ИИ). Об этом говорится в опубликованном в понедельник перечне поручений президента РФ Владимира Путина.
Подробнее на tass.ru