Category: технологии

Category was added automatically. Read all entries about "технологии".

Видеорассказ о проведении Кампус ЧГПУ-2020

Видеорассказ о проведении Кампус ЧГПУ-2020

Проведение в январе 2020 года в Чувашии (ЧГПУ им. Яковлева) зимнего лагеря для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика»
Подробнее на www.youtube.com

НОВОЕ в методической копилке: Электив «Мультимедийные технологии» для 10- 11 классов

НОВОЕ в методической копилке: Электив «Мультимедийные технологии» для 10- 11 классов

Автор: Кондратьева Ольга Анатольевна (Кемеровская область, МОУ Белогорская СОШ, учитель информатики и математики)
Аннотация: Учебная практика «Мультимедийные технологии» дает возможность познакомить обучающихся с новыми направлениями развития средств информационных технологий. Кроме того, реализация конкретного проекта является весьма эффективным видом учебной деятельности.
Предлагаемая практика создает предпосылки к тому, чтобы школьная информатика начала активно работать на другие дисциплины, изучаемые в школе.
Подробнее на teacher.infoznaika.ru

Профильная смена "Кампус ЧГПУ". Презентация смены

Профильная смена "Кампус ЧГПУ". Презентация смены

Проведение в январе 2020 года в Чувашии (ЧГПУ им. Яковлева) зимнего лагеря для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика»
Подробнее на www.youtube.com

Презентация "Кампус ЧГПУ" 02.01-11.01.2020

Презентация "Кампус ЧГПУ" 02.01-11.01.2020

Тематическая смена для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика»
Подробнее на www.youtube.com

Дональд Эрвин Кнут

Дональд Эрвин Кнут

Родился в семье преподавателя. Его отец преподавал бухгалтерский учёт. С юных лет в нём наблюдалась склонность к математике, физике и музыке. Окончил с отличием отделение математики Кейсовского технологического института. Одновременно за значительные достижения в программировании был удостоен степени магистра. Спустя три года получил докторскую степень в Калифорнийском технологическом институте. Преподавал там же математику и одновременно работал консультантом по проблемам разработки программного обеспечения в корпорации Burroughs. Большое влияние на молодого Кнута оказали работы Андрея Ершова, впоследствии его друга. Поскольку Кнут всегда считал монографию «Искусство программирования» основным проектом своей жизни, в 1993 году он вышел в отставку с намерением полностью сконцентрироваться на написании недостающих частей и приведении в порядок существующих.
Удостоен многочисленных премий и наград в области программирования и вычислительной математики, среди которых:
• 1971 — Премия имени Грейс Мюррей Хоппер
• 1972 — Стипендия Гуггенхайма
• 1974 — Премия Тьюринга
• 1978 — Гиббсовская лекция
• 1979 — Национальная научная медаль США
• 1980 — Премия Уоллеса Макдауэлла
• 1986 — Премия Стила за серию научно-популярных статей
• 1988 — Медаль Франклина
• 1992 — Мемориальные лекции Вейцмана
• 1995 — Премия Харви
• 1995 — Медаль Джона фон Неймана
• 1996 — Премия Киото за достижения в области передовых технологий
• 1998 — Fellow Awards
• 2010 — BBVA Foundation Frontiers of Knowledge Awards
• 2011 — Медаль Фарадея
• 2011 — Лекция Тьюринга[en]
• 2016 — Лекция Джона фон Неймана

Подробнее на ru.wikipedia.org

НОВОЕ в методической копилке: Использование здоровьесберегающих технологий на уроках информатики

НОВОЕ в методической копилке: Использование здоровьесберегающих технологий на уроках информатики

Автор: Михайлова Инна Викторовна (Омская область, БОУ г. Омска "СОШ № 53", учитель информатики)
Аннотация: Установить гармоничную связь между обучением информатике и здоровьем обучающихся позволяют здоровьесберегающие технологии, которые можно рассматривать как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики – одно из самых перспективных систем ХХI века, и как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья, и качественную характеристику любой педагогической технологии по критерии ее воздействия на здоровье обучающихся и педагогов.
Подробнее на teacher.infoznaika.ru

Облачные технологии, применение на уроке информатики.Часть 1. Использование облачных сервисов Google

Облачные технологии, применение на уроке информатики.Часть 1. Использование облачных сервисов Google

Чернов Павел Евгеньевич, учитель информатики, автор Instagram-блога @b2teach
Подробнее на www.youtube.com

Системное использование информационно-коммуникационных технологий в университетах

Системное использование информационно-коммуникационных технологий в университетах

ТИХОМИРОВ ВЛАДИМИР ПАВЛОВИЧ, научный руководитель ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», президент Международного Консорциума «Электронный Университет»
Подробнее на www.youtube.com

Технология создания и функционирования цифровой информационно-образовательной среды

Технология создания и функционирования цифровой информационно-образовательной среды

Технология создания и функционирования цифровой информационно-образовательной среды обучения информатике во внеурочной деятельности. // НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ».

СЕМИНАР № 28: «Актуальные проблемы дидактики ближайшей перспективы» от 19.11.2019
Подробнее на www.youtube.com

Технология создания и функционирования цифровой информационно-образовательной среды

Технология создания и функционирования цифровой информационно-образовательной среды

Технология создания и функционирования цифровой информационно-образовательной среды обучения информатике во внеурочной деятельности. // НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ».

СЕМИНАР № 28: «Актуальные проблемы дидактики ближайшей перспективы»

Москва, Нижегородская ул., 32, ауд. 352. 19 ноября 2019 г.
Подробнее на www.youtube.com